跳出思維陷阱—如何把英文學(xué)成母語

2019-07-20

如何帶孩子學(xué)好英語，如何做好英語閱讀是很多父母的困惑。為了解決大家所面臨的共同難題，讓公司廣大職工在教育孩子的時(shí)候能做出調(diào)整和規(guī)劃，掌握正確的學(xué)好英語的方法，7月19日晚上，Vivi媽媽和她的女兒Helena在浙江公司B廠區(qū)六樓舉辦了一次以“跳出思維陷阱——如何把英文學(xué)成母語”為主題的公益課。浙江公司職工及其家屬共計(jì)100余人參加此次公益課，江西、上海、海神三地員工通過視頻分享也參加了本次活動(dòng)。

Vivi媽媽指出，我們的英文學(xué)習(xí)存在局限性，和韓國、日本、新加坡這些英語非母語國家的教學(xué)方式上也存在差異；即使我們能通過大學(xué)六級(jí)英文考試，但是在英文應(yīng)用上仍存在很大的困難。

Vivi媽媽表示，因?yàn)橐恍?yīng)試的要求，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中只學(xué)關(guān)于考試的內(nèi)容，而考試主要基于單詞記憶和語法理解，基本不會(huì)涉及到遣詞造句更不用說寫段落和更長(zhǎng)的文章了；同時(shí)，口語被嚴(yán)重忽略，我們雖然學(xué)了很多年英文，但是卻從沒真正運(yùn)用英文；英文作為當(dāng)今世界的通用語言，交流才是最終的目標(biāo)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成母語一樣來學(xué)習(xí)；6歲之前是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，12歲之前也是可以接受的年齡。

Vivi媽媽強(qiáng)調(diào)，聽、說、讀、寫是學(xué)好英文最重要的四點(diǎn)，而且排列順序不能變更，這是非常重要的一點(diǎn)。聽、讀是輸入，說、寫是輸出；有了輸入，才能有輸出。遺憾的是我們這一代人是從“讀”開始的，從apple、banana再到復(fù)雜的GRE單詞，然后才到聽說，我們從一開始就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，所以我們才會(huì)事倍功半。

聽

塑造語言環(huán)境是學(xué)好語言的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子小的時(shí)候，在家庭這個(gè)相對(duì)密閉的環(huán)境中，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)英文的小世界給他或她。睡覺前，在玩游戲的時(shí)候，我們可以放各種各樣的英文給他聽；和他玩英文游戲，唱英文歌謠，看英文動(dòng)畫，甚至是英文新聞，比如CCTV News 。

說

Vivi媽媽指出，這是一種自然而然的結(jié)果，不能我們看到花就問孩子花怎么說，看到狗就問寶貝狗怎么講，這樣很容易會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭惡情緒，興趣還沒長(zhǎng)成就被父母扼殺了。女兒Helena 4歲時(shí)可以說零星的句子；5歲可以說長(zhǎng)句子，可以翻譯；6歲時(shí)可以獨(dú)立參加美國夏令營(yíng)；8歲獲得CTVE劍橋杯杭州賽一等獎(jiǎng)；9歲獲得CTVE劍橋杯全國賽金獎(jiǎng)。

讀

Vivi媽媽表示，“讀”分為三步。一是Phonics ；二是Sight words ；三是分級(jí)閱讀。

關(guān)于Phonics，中文叫自然拼讀法，也叫元音拼合法。Phonics 是針對(duì)兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適合兒童學(xué)習(xí)英語語音的注音系統(tǒng)。它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。不用借助音標(biāo)，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會(huì)讀，無法拼的問題。Phonics是學(xué)習(xí)英語的其中一根支柱，但Phonics本身是很枯燥的，不適合花大量時(shí)間去專項(xiàng)學(xué)習(xí),應(yīng)該和閱讀結(jié)合起來。Phonics的長(zhǎng)處在于見字能讀，孩子有了一定單詞積累后，再結(jié)合一些粗淺的Phonics的知識(shí)，就可以通篇讀下來。

Sight Words顧名思義就是一入視覺就立即反應(yīng)的詞匯。Sight Words是由美國學(xué)者在第二次世界大戰(zhàn)之前針對(duì)英語兒童初級(jí)讀物做了分析統(tǒng)計(jì)后整理出來的。最被廣泛認(rèn)可的英語高頻詞叫做 Dolch Sight Words，分5級(jí)共220個(gè)詞。按英美國家的說法，這220個(gè)詞就占據(jù)了所有閱讀詞匯總數(shù)的60%以上！有了這些詞，閱讀的文章中，你就有60%的單詞都認(rèn)識(shí)，再通過學(xué)習(xí)Phonics，配合適當(dāng)難度等級(jí)的書進(jìn)行閱讀練習(xí)，就會(huì)極大地提高閱讀速度以及閱讀流利性，進(jìn)而會(huì)有助于對(duì)內(nèi)容的理解。這也是英美等國家兒童閱讀能力培養(yǎng)的基本方法。

寫

Vivi媽媽認(rèn)為，“寫“是建立在讀、說、聽的基礎(chǔ)上的，也是自然而然的結(jié)果。Vivi媽媽叮囑大家：1.盡量選取以英文為母語的有聲資料，有助于培養(yǎng)韻律感；2.盡量讓有聲資料和原版書籍來教授和陪伴孩子學(xué)習(xí)；3.興趣是最重要的老師，在選擇資料和學(xué)習(xí)方式上要讓孩子參與；4.盡量參加純英文環(huán)境的夏令營(yíng)，可以檢驗(yàn)自己的水平和調(diào)整努力的方向。